本人是个理科学生，当然理科就是自己的强项，在这里分享一下自己在理科学习中的心得。在学习过程中，归纳法和筛题法是让我学习事半功倍的好方法，在我学习成绩的提升以及学习效率的提升上的帮助绝对不只一点点。在我当家教的过程中发现，大部分的学生都学得相当的累，忙碌于各种的题海战术当中，但是很少有学生会在做完这些题目之后去把握这些题的所考察的知识点，讲这些知识点进行一个自我的初步的总结，将他们分分类，看看他们都考察了什么，如果你做了这一步，你会惊奇的发现，其实你总结出来的东西都是书本上的一些重要的知识点，但是为什么你做题的时候不会做呢，主要是你没有熟练，还不会应用，所以做题时必须的，但不是盲目的做，做了一定的题目以后要去将所做的题目的按所考察的知识点归类，这样你只要掌握这几类知识点，所有的题目迎刃而解。这解释归纳法在学习中的应用。那至于筛题法，就是一种题型，一个新的知识的出现，一般人都不可能能很快的掌握他，这就导致我们在平时的作业和考试中有大量的错题，这些错题其实是我们辛勤劳动的结晶，是我们从大量的题目中筛选出来的难题，重点要突破的题，如果你能将这些题也突破和掌握了，那么你学习的障碍就少了，成绩自然就上去了。所以在我们平时的学习中，一定要将这些错题好好做好记录或标记，每隔一段时间将其拿出来再做一遍，如果这次会做了，就将其淘汰，如果还不会做，做上第二次标记，下次再做，直到所有的这些题目全部会做。这就是筛题法。这两种方法一定要结合起来使用，比如说在筛题的过程中，你也要将错题进行归纳，了解他到底是考察什么知识点，他应该是属于哪一类题型。在平时学习过程中归纳法最好是有老师指导，自己刚开始学知识还不全面是很难进行归纳总结的，所以在平时学习中，有家教老师能做好这个工作，是对学生最大的帮助。至于筛题法，需要学生的自觉，如果学生不知觉，那这个任务就知道交给老师了，这样学习效率就低了很大，综上所述，以上这两种方法特别适合初三及高三的同学，应为他们的课程已经学习的差不多，应该对整个的一个知识网络要有一个全面的归纳，了解自己懂那些，不懂那些，需要加强什么。在我们学生时代，我们经常会发现一类这样的同学，平时成绩一般，但是到了一轮总复习下来，他们的成绩突飞猛进，那么这种同学就是能很好的利用以上两种方法的同学。个人一点点学习心得，仅供参考。有不足之处，还望指教！

理科学习应试技巧口诀
　　选择填空要注意，谨防掉进小陷阱： 　　大题专心地思考，不要轻易说放弃： 　　思考5分钟无头绪，还不如来说放弃； 　　题目长不可怕，只要认真地思考； 　　题目短，不麻痹，谨防掉进小陷阱！ 　　记录错题很重要，中考状元的绝招！ 　　考试难题要记录，每个搞懂很重要， 　　认真对待习与试，认真学习且复习， 　　相信： 　　人难我难我不畏难，人易我易我不大意！ 　　制订学习计划 　　1、全面分析，正确认识自己。 　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。 　　2、结合实际，确定目标。 　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。 　　3、长计划，短安排。 　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。 　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。 　　4、突出重点，不要平均使用力量。 　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。 　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。 　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 　　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。 　　自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。 　　自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。 　　7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。 　　8、提高学习时间的利用率 　　时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 　　9、计划要留有余地。 　　10、注意效果，定期检查，及时调整。 　　检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。