首先说明，数学学不好并不是单纯指的是差生，只是学习困难，并不等于就是差生。很多学生成绩也不错，但对数学学科来说，非常吃力才能勉强稳固他们的成绩，想再提一步却比较困难。这类学生也自己认为数学学不好。总体而言，数学学不好的原因有三大方面：
　　
　　⑴造成高中数学学不好的重要因素是高中学生的思维结构与知识结构的不适应。这些不适应的形式与以前学习时打下的基础密切相关，是知识缺陷日积月累的结果。
　　
　　⑵学生方法与思维的偏差。与数学教学内容的严谨性、逻辑性、有序性产生矛盾。很多同学在学习过程中往往注重记背，忽略了理科思维的本质：知识点是由起点到终点的一个推演整体，而不是一个孤立的公式定理。大部分学生都能熟记或应用这些公式、定理、推论。但对其中的推演过程、研究什么数学问题却不一定了解。
　　
　　⑶被动学习数学。纯理科学科需要积极参与思考与应用。但是大多数学生被动学习，习惯听老师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思考能力，大部分的数学知识可以说都是老师的、课本的。

我记得我初中数学不错，但是上了高中后学数学特别吃力，总是提不起精神，不想学。
后来某天突然下定决定要好好学数学（因为那时候开始定下目标要考南京大学 ，虽然现在是在中山大学读书，呵呵），然后就开始努力，虽然一开始还是很吃力，但是经过一段时间的过渡后，发现自己越学越有劲，越学越发现数学其实挺有趣的。
其实不只是数学，像物理也是这样啦，总要有个目标有点决心，才能学好的！